pbsm.meb.gov.tr
ikbs.meb.gov.tr
İKBS yani insan kaynakları bilgi sistemin nasıl kullanılır? Evrakları nasıl eklerim? Öğretmen zorunlu hizmet durumunu nasıl değiştiririm?
Öncelikle tarayıcınızın adres satırı kısmına http://ikbs.meb.gov.tr yazılarak adresine girilir. Açılan sayfada "Kullanıcı Girişi" sekmesinde "MEBBİS hesabınızla giriş yapmak için tıklayınız." bağlantısına dokunarak sisteme mebbis kullanıcı bilgilerinizi yazarak sisteme giriniz.
Düzgün doğrusal hareket tipinin grafikleri
Konum - Zaman , Hız - Zaman, İvme - Zaman Grafikleri.
İvmenin sıfır yani olmadığı durumların grafikleri.
DÜZGÜN DEĞİŞEN DOĞRUSAL HAREKET
I-Düzgün Hızlanan Hareket
Başlıktan da anlayacağımız gibi hızlanma olayımız var. Yani hızımız sabit değil. Bu durumda hızım sabit değilse bir ivmeye sahip olmalıyım.
Hızlanan hareket yapıyorsam pozitif yönde bir ivmeye sahibim demektir.
Doğrusal yol boyunca hareketlinin hızının düzgün olarak arttığı harekettir. Yani hareketilinin ivmesi sabittir ve hareket yönüyle aynı yöndedir.
Buradan hareketlinin hız denklemini;
a = V/t ise;
V = a.t 'dir Hız = İvme x Zaman
Hareketlinin son hızını bululalım;
Vs = Vo + at olur. (formüldeki (+) hızlanan hareket yaptığındandır)
Hareketli/Cisim düzgün zaman aralıklarında eşit miktarda hızında azalma var demektir.
Doğrusal yol boyunca hareketlinin hızının düzgün olarak azaldığı harekettir. Yani ivme sabittir ancak hareket yönüyle ters yöndedir.
Buradan hareketlinin hız denklemi:
Hareketi tanımlamıştık, burda konum kavramına da yer vemiştik. Doğrusal Hareket YGS/LYS sıanvında çıkacak olup konun derinlemesine bilgileri 11 ve 12 sınıfda olacaktır.
Yine belli bazı kavramları biliyor olmalıyız!
Yörünge:
Bir cismin hareketi sırasında izledi¤i yolun şekline yörünge denir. Hareket çeşitlerini yörüngelerine göre adlandırabiliriz.
Doğrusal hareket, düzgün dairesel hareket gibi.
Hareketi tanımlamadaın önce konum kavramını bilmemeiz gerekir.
Bir cismin seçtiğimiz bir başlangıç noktasına göre yönlü uzaklığına konum denir. Örneğin sınıf içerisindeki bir öğrencinin konumu söylerken pencereye doğru ya da tahtaya doğru 5 adım, 2m gibi cümleler kurarız.
Şimdi bir cismin bulunduğu konumu belirtebilmek için o cismin başlangıç noktasını, yönünü ve büyüklüğü gibi niceliklerin bilinmesi gerekir. Bu duruma istinaden hem yöne ve hem büyüklüğe sahip olduğuna göre nicelik olarak konum vektörel bir büyüklüktür.
Pek Hareket Nedir?
Bu harekette ivmesiz bir hareketimiz vardır. Önce ivmeyi tanımlayalım.
İvme:
Birim zamandaki hareketlinin hızındaki değişimdir. Değişimden kasıt hareketli/cisim hareketi boyunca hızını düşürebilir ya da artırabilir.
Örneğin arabamızın hızını önce 0 dan 100 km/h sonra 80 km/h 'a indirelim. Bu çıkış ve inişler birer değişimdir. İşte ivme dediğim kavram, bu hızdaki artış ya da azalışlardır.Başka bir örnek verelim salıncakta ileri geri salınım yaparken hızımıda artış ya da azalışlara olacaktır. İşte bu zaman dilimindeki hızımızın değişimi ivmeyi ifade eder.
İvme;
- İnglize acceleration kelimesinin baş harfi "a" ile gösterilir.
- Büyüklüğü;
a = v/t yani, İvme = Hız / Zaman
- Birimi ise; hızın birimi "m/s", zamanın birimi "s" olduğuna göre formülde birimleri yerine koyalım.
a = [m/s]/s = m/s2 olur. Bu durumda ivmenin birimi m/s2 dır.
- Vektörel bir büyüklüktür.
- Pozitif ya da negatif olabilir. Bu durum hızlandığımız ya da yavaşladığımızı gösterir.
-Hızın yönü pozitif ise ivme de pozitiftir.
- Hızın yönü negatif ise ivme de negatiftir.
İlgili evrak sayfa altındaki indirme bağlantısında..
2015–2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
Fizikciyiz MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ
FİZİK DERSİ SENE SONU ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞI
TOPLANTI TARİHİ : 17.06.2016
TOPLANTI SAATİ : 10:00
TOPLANTI YERİ : Öğretmenler Odası
TOPLANTI NO : 2
TOPLANANLAR:
GÜNDEM MADDELERİ :
1- Açılış Yoklama
2- 2015-2016 öğretim yılı II. yarıyılının değerlendirilmesi.
3- Değişen ders programlarının içerik ve uygulama alanlarında karşılaşılan problemler ve çözüm önerileri.
İndirelen Dosya: fizikdosyalari/ders-kesim-raporu1339083822.docx
İndirelen Dosya: fizikdosyalari/onur-kurulu-toplanti-tutanaklari-tumu1339083561.doc
İndirelen Dosya: fizikdosyalari/yazili-kagitlari-teslim-tutanagi1339083645.doc
MEB özür tayinleri hariç yer değişkliği takvimini yayımladı. İnşallah bu takvime uyarlar. Keza uydukları pek görülmedi. Binlerce memurun işini gücünü ya da çocuğunun okulunu bu takvime göre ayarlamakta. Özür için bir şey bahsetmemesi daha da ilginç. Becayiş sistemi de bu takvimde yer bulur ümidi içindeyiz.
MEB duyurusu şöyle;
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) İnsan Kaynakları Genel Müdürlüğü tarafından, MEB'e bağlı resmi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin il içi ve iller arası yer değiştirme işlemlerine ilişkin duyuru yayımlandı. DUYURU Bakanlığımıza bağlı resmî eğitimkurumlarında görev yapan öğretmenlerin 2016 yılı il içi ve iller arası isteğe ve zorunlu çalışma yükümlülüğüne bağlı yer değiştirme işlemleri aşağıdaki belirtilen tarihler arasında yapılacaktır.
Her sene fizik öğretim programını değendirilmesi istenmekte. Örnek rapor örneği aşağıdaki gibi olabilir.İligili rapor örneğini ekteki word dosyası ile de indirebilirsiniz. Fen ya da Anadolu Lisesinde iseniz biraz daha değişiklik yapabilirsiniz..
T.C
.....KAYMAKAMLIĞI
.....MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ
2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI FİZİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI
DEĞERLENDİRME RAPORU
Bu rapor fizik öğretim programının ...Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi fizik zümresi tarafından değerlendirmesi olup, aşağıda yer alan maddelerin birçok Ankara İl Zümre tutanaklarına yazılıp rapor halinde ilgili birimlere ilgili zamanlarda teslim edilmiştir.
Fizik Programının değerlendirilmesi ve etkili öğretim programının kısa eksik ya da tamamlanması öngörülen parçaları. Bu rapor standart Anadolu Lisesi dışında kalan okul türleri için geçerlidir.
Şube öğretmenler kurulu karar örnek raporu/tutanağı. ŞÖK tutanak.
SAYFANIN ALTINDA İNDİRME BAĞLANTISINADA DOKUNARAK WORD DOSYASINI İNDİREBİLİRSİNİZ!
.
… MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 2015–2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10 B SINIFI II. DÖNEM
ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI
Toplantı No : 2
Toplantı Tarihi : 25 /02/ 2016
Toplantı Saati : 15.15
Toplantı Yeri : …. Öğretmenler Odası
Toplantı Yazmanı .
Toplantıya Katılanlar :
9.Sınıf konu indexi. Lise 9. sınıf konuların ana listesi ve sitemizdeki içerilerle bağlantıları. Daha anlaşılır yapabilmek adına konu sırasını bozmadan sitemzideki sayfalara ekleyeceğiz. Zaman buldukça eklediğimiz konu ve soruları buradan bağlantılarla destekleyeceğiz. Ek kısa yol gibi düşünelim.
Kırmızı renkli başlıklarda aktif bağlantıları eklemiş olduklarımızdır.
9. Sınıf Fizik Konuları başlığından sağdaki sütündaki çözümlü sorulara bakabilirsiniz. Ancak bu sorular şuanki müfredadımıza göre 9.sınıflar için uygun değildir. Bazı istisnalar hariç olmak üzere genel anlamda 9.sınıfa sayısal veriler olmadan konu işlenip az biraz soru çözüldüğü için bu safada çözümlü sorular bağlantılarına yer vermedik.
Ücretli bir yazılımın sınav istatislikleriyle ilgili bir haber gördüm. Yazılımı kullanaan kitlenin en fazla fizik sonrasında matematik dersinde oldukça zayıf olduğu ortaya çıkmış.
Sanki yeni bir tekerlek icat edilmiş gibi. Muhtemelen sponsor bir haber olmakla beraber ortaya çıkartıkları istatistiki bilgi zaten her sene ÖSYM'nin verdikleriyle aynı. Haliyle bu ne ya demenin bir anlamı yok. Yazılımı tanıtmak dışında tabii. Şimdi asıl soru;
Öğretmen arkadaşlara ve öğrencilerimize yardımcı olabilecek yazılı soruları. Genel olarak problem tarzında. Cevaplarınızı yorum olarak sayfanın altından verebilirsiniz.
SORU I:
Sürtünmesiz yatay düzlemde durmakta olan m, 2m ve 3m kütleli cisimlere şekildeki gibi kuvvetler X yolu boyunca uygulanıyor.Bu arada yapılan işler W1, W2 ve W3 ise aralarındaki büyüklük ilişkisi nasıldır?
Bir sistem düzeneğine hareketli ve sabit makara yerleştiriyoruz adına da palanga diyoruz. Yani hareketli ve sabit makaralardan oluşan sistemlerdir. Bolca vinçler üzerinde görürüz. İşlemleri oldukça basittir aslında. Bunu formül gibi değilde; eğer bir sistem dengede ise aşağı yönlü kuvvetler ile yukarı yönlü kuvvetler birbirine eşittir prensibini uygularsak daha rahat anlayabiliriz.
Şekil i Şekil ii
BÖLÜM I (Basit makine,nedir, ne işe yarar,kaldıraç ve türleri, makaralar (sabit ve hareketli))
BÖLÜM II (palanga,eğik düzlem,çıkrık,dişli çarklar ve kasnaklar,vida)
BÖLÜM I
Günlük yaşamımızda basit makineleri kullanmamızın temel nedeni, aynı işi daha küçük kuvvetle yapmak ve iş kolaylığı sağlamaktır. Özellikle ÖSYM'deki amcalarımızın yorum sorusu bazında çıkan soruları genel olarak bunla alâkalıdır.
Günlük hayatta iş yaparken kolaylık sağlayan araçlara basit makine denir.
• Basit makinelerde P yük, F dengeleyen kuvvet olmak üzere, P/F oranına makinenin kuvvet kazancı denir.
• Basit makinelerde yük ve kuvvet arasındaki ilişki denge,moment (tork) ve iş prensiplerine göre buluruz.
• Basit makinelerde iş veya enerji kazancı sağlanamaz. Kuvvetten,yoldan kazanç sağlanabilir. Kuvvetten kazanç sağlanıyorsa yoldan aynı oranda kayıp olur.
Denge şartlarında olay basittir. Bu sayfadaki denge şartlarımız genel olarak çıkan/çıkabilen/sorulabilen soruların şemaları. Özellikle küre ve tepki kuvveti olan sorularda amacımız şekli karışıklıktan kurtarıp temize çekmektir. Temiz olayımız aslında lami teoremini uygulayabilmektir. En basit şekillerden başlayarak denge şartlarını ve yeri geldikçe lami teoremini uygulayacağım aşağıda.
Denge şartında zıt yönlü kuvvetlerin büyüklükleri eşittir. Örneğin aşağı yönlü kuvvetlerin toplamı ile yukarı yönlü kuvvetlerin toplamına eşit olacaktır.
1- İp ve Küre
Aşağı yönlü ağırlığımız var yukarıda sadece T ip gerilmesi var. Denge şartı;
G = Tip
Denge İçin Kuvvet Açı İlişkisi
Kesişen üç kuvvet dengede ise, en küçük açının karşısındaki kuvvet en büyük, en büyük açının karşısındaki kuvvet en küçüktür.
θ > α > β ise
F2 > F3 > F1 olur.
• Bunun nedeni, açı küçüldükçe bileşke değerinin artmasıdır.
LAMİ (SİNÜS) TEOREMİ
Kapalı Kap İçerisindeki Gazların Basıncı
Kapalı bir kap içerisindeki gazın sıcaklığını arttırdığımızda basıncı artacaktır. Düdüklü tencereden çıkan havanın basıncını düşünün. Sıcaklığı artıkça basıncında artığını gözlemleriz.
Yani kapalı kap içerisindeki gazın basıncı sıcaklıkla doğru orantılıdır.