Pillerin içindeki maddeler kimyasal tepkimeye girerek elektron açığa çıkarırlar dolayısıyla kimyasal enerji elektrik enerjisine çevrilmiş olur. Bu olayın tersine yani elektrik enerjisiyle kimyasal tepkimeler oluşturulmasına elektroliz denir. Pillerin doldurulması, suyun oksijen ve hidrojen gazına ayrılması ve metal kaplama işlemleri elektroliz olayıdır. Elektroliz olayının gerçekleştirildiği şekildeki
yazının devamı.. 28/10/2008 12:59

Hız, Açı ve ivme değerlerinizi belirlemenize yardımcı olacak numerik sayıcılarımızı kullanarak simulasyona istediğiniz değerleri giriniz. değerleri mouse kullanarak veya klavyeden yazark gireb
yazının devamı.. 02/03/2011 01:55

2012-2013 Eğitim Öğretim yılı 9, 10, 11, 12 sınıflar için fizik dersi yıllık plân örnekleri dosyalar sayfasına eklenmiştir.    9 sınıf fizik yıllık plan 10 sınıf fizik yıllık plan
yazının devamı.. 13/09/2012 20:05

Deney, doğada gerçekleşen / gerçekleşmeyen olayların, insanın içinde keşfetme dürtsüyle öğrenmek istediği bilgileri ya da öğrenciği bilgileri yaparak yaşararak laboratuar ortamında gerekli koşulalr sağlanarak gösterimde bulunma / taklit etme gibi durumları içerein bir öğrenme etkinliğidir.

 

Deneyler ikiye ayrılır. Nitel deney ve Nicel deney olmak üzere.

yazının devamı.. 26/09/2019 10:59

Okul deneyimi yaptığım ---- sınıfı öğrencilerden ------- bir günde okulda neler yaptığını gözlemledim. Öğrenci sabah okul saatinde yerini aldı. Dersler için ön hazırlık yaptı. Birinci Derste beden eğitimiydi. Bu ders için ön hazırlık yaptı. Bu ders ile ilgili kıyafetlerini giydi. Okul önünde sırasına geçti. Öğretmenin talimatlarını dinledi. Branş öğretmenin gösterdiği uygulamaları yaptı. Geriye kalan zamanda futbol oynadı. İkinci dersi Fizik dersi idi. Öğretmen gelm
yazının devamı.. 28/10/2008 12:59

Şube öğretmenler kurulu karar örnek raporu/tutanağı. ŞÖK tutanak.

SAYFANIN ALTINDA İNDİRME BAĞLANTISINADA DOKUNARAK WORD DOSYASINI İNDİREBİLİRSİNİZ!

.

… MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 2015–2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10 B SINIFI II. DÖNEM
ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

 

 

Toplantı No                : 2

Toplantı Tarihi            : 25 /02/ 2016

Toplantı Saati             : 15.15

Toplantı Yeri              : ….  Öğretmenler Odası

Toplantı Yazmanı       .

Toplantıya Katılanlar  :   

yazının devamı.. 29/02/2016 13:17 İndir   

yazının devamı.. 28/10/2008 12:59

Bu uygulama tek boyutta sabit ivmeli hareket eden bir aracın hareketini göstermektedir.Uygulamanın sağındaki yeşil kontrol kısmında ilk konum ilk hız ve ivme değerlerini değiştirebilirsiniz. (Değişiklikleri yaptıktan sonra "Enter" tuşuna basmayı unutmayınız!). Sağ üstteki butonlar yardımı ile aracı ilk durumuna getirebilirsiniz veya simulasyonu durdurup başlangıç durumuna alabilirsiniz. Eğer "Yavaşlat" seçeneğini işaretlerseniz hareketi 10 kat yavaşlatılmış olarak izleyebilirsiniz.
yazının devamı.. 28/10/2008 12:59

Doğrusal Momentum ve Momentumun Korunumu Doğrusal momentum (“moment” ile karıştırılmamalıdır!), bir doğru boyunca hareket eden bir cismin hareket miktarının (taşıdığı hareketin) bir ölçüsüdür. Daha sonraki derlerde göreceğimiz gibi eğer cismin hareketi bir eksen etrafında oluyorsa cismin bu eksen etrafındaki hareket miktarını belirlemek için de açısal momentum tanımı yapılır. Bir parçacığın doğrusal momentumu, eğer cismin hızı v ve kütle
yazının devamı.. 29/10/2008 00:18

* Bir atomdaki elektron ve proton sayıları birbirine eşitse atom nötrdür. 

* Eğer atomdaki elektronların sayısı proton sayısından fazla ise atom negatif yüklü olur. 

* Eğer atomdaki elektron sayısı proton sayısından az ise atom pozitif yüklü olur. 

* Atomda pozitif yükler durgun negatif yükler hareketlidir.

yazının devamı.. 28/10/2008 11:22

18 Mart Çanakkale Zaferi için hazırlanmış sunular. İçerik winrar ile sıkıştırılmıştır. 
İçeriğinde; 

Sunular >> Diğer Sunular >> 57.Alay.pps (747 KB) Hazırlayan: Seval Kemertaş

Sunular >> Diğer Sunular >> Canakkale.pps (557 KB) Hazırlayan: SEY

Sunular >> Diğer Sunular >> canakkale_zaferi.pps (596 KB) Hazırlayan: Ayşegül Önder

Sunular >> Diğer Sunular >> canakkalesavasi1.ppt (834 KB) Hazırlayan: ELİF KARAMAN

Sunular >> Diğer Sunular >> kinali_ali.pps Hazırlayan: Bilinmiyor (1.32 MB)

Sunular >> Diğer Sunular >> Sakarya2.exe (Sakarya Türküsü) Hazırlayan Bilinmiyor (5,23 MB) Ek,

Sunular >> Diğer Sunular >> 11 Adet Sunu İndirme Bağlantısı.txt

Sunular >> Çanakkale Zaferi- Kapsamlı Sunu.pps (119,70 MB) ***Kaliteli***

yazının devamı.. 18/03/2018 01:07 İndir   

David Ausubel’in Öğrenme Kuramı Ausubel’in öğrenme teorisi; öğrenmeyi etkileyen en önemli faktör öğrencinin mevcut bilgi birikimidir, bu ortaya çıkarılıp öğretim ona göre planlanmalıdır cümlesi ile ifade edilebilir (Ayas et al., 1997). Ausubel, geliştirdiği anlamlı öğrenme kuramı ile fen öğretimini etkilemiştir. O’na göre öğrenmenin çoğu sözel olarak gerçekleşmektedir ve önemli olan öğrenmenin anlamlı olmasıdır. Sözel öğrenme, eğer etkili bir
yazının devamı.. 28/10/2008 12:59

Dinamik, kuvvet ile kuvvetin neden olduğu hareket arasındaki ilişkileri inceler. Dinamiğin temel ilkeleri ünlü fizikçi Newton tarafından üç yasa ile açıklanmıştır. EYLEMSİZLİK YASASI Bir cisme hareketi doğrultusunda etkiyen net kuvvet sıfır ise cisim o doğrultuda hareketini korur. Fnet = 0 ise Vilk = 0 ; Vson = 0 Vilk = V ; Vson = V * C
yazının devamı.. 28/10/2008 12:59

Özütle-ÖzHacim Özkütle ve karışımın özellikleri Listele:>> Yoğunluk Listele:>> Özkütle
yazının devamı.. 16/10/2011 11:15

Maddeninn katı halinde belli bir şekle ve hacme sahiptir. Haliyle bu katı maddeniz atom ve molekülleri birbirine çok yakın olduğundan dolayı aralarında boşluklar oldukça azdır. Aslında bu durum katı maddenin atom ve moleküllerinde bir düzenlilik getirir.

Dayanıklılık hesabı yapmadan önce öncelikle geometrimiz iyi olmalıdır. Burda basitçe hacim ve yüzey alanın hesabını yapabilmeliyiz ki bu işlemler aslında ortaokul yıllarınızda zaten görmüşünüzdür.

Dayanıklılık, katı maddenin kendisine gösterilen kuvvete karşı göstermiş olduğu dirençtir.

yazının devamı.. 26/09/2019 11:27

Fizikte Büyüklükler:

Bu büyüklükleri ikiye ayrıyoruz. Genel anlamda yön ve doğrultuya sahip olanlar ve olmayanlar olmak üzere. Neden var? Çünkü fizikte bazı büyüklükler sadece sayılarla ifade edebiliyoruz. Ancak bazı büyüklüklerin ifade ediliş şeklinde sayılar yeterli olmamaktadır. Bu yüzden sayıların yanlarına sembol ve birimler kullanırız. Bazılarının yanlarınıda ek olarak doğrutu ve yön ekleriz ki anlamlı cümleler kuralım.

Sonuçta fizik doğa olaylarını anlaşılır bir biçimde anlatan bilim dalı. Çıkan verilerin kesin ve anlaşılır olması için en temel dilimiz sayılardır. Sayıların yeterli gelmediği durumlarda illa ki yanlarına bir şeyler eklememiz gerekir.

 

Skaler Büyüklükler:

Bir sayı ve birimle ifade ettiğimiz büyüklüklere skaler büyüklük denir.

Bu büyüklükleri tanımlarken yön ve doğrultu kavramlarına ihtiyaç olmaz ve bunlar için anlamsız olur. Örneğin;

 

yazının devamı.. 24/09/2019 12:36

BÜTÜNLEŞTİRİCİ (YAPILANDIRMACI-CONSTRUCTIVIST) ÖĞRENME MODELİ Bu bölümün bundan önceki kısımlarında incelediğimiz dört öğretim kuramı bir çok yönden birbiriyle çakışmaktadır. En belirgin çakışma noktası ise, eğitim öğretim sürecinde geleneksel öğretim yöntemlerinin aksine, öğrencinin aktif olmasını savunmalarıdır. Bunun yanında son zamanlarda bu öğrenme kuramlarına daha farklı bir açıdan bakan öğrenme psikologları bütünleştirici öğrenme modeli (
yazının devamı.. 28/10/2008 12:59

yazının devamı.. 28/10/2008 12:59

Katı,sıvı, gaz ve plazma Maddenin fiziksel özellikleri ve fiziksel olaylar Maddenin kimyasal özellikleri ve kimyasal olaylar Maddenin ortak ve ayırt edici özellikleri Geometrik biçimli cisimlerin hacimlerinin ölçülmesi İçerisinde boşluk olmayan ve sıvıda erimeyen katı maddelerin hacmi Kumun hacminin bulunuşu Su içerisinde çözünen katı maddenin hacmi Sıvıların hacimlerinin ölçülmesi Gazların hacimlerinin öçülmesi
yazının devamı.. 16/10/2011 11:14

Bu harekette ivmesiz bir hareketimiz vardır. Önce ivmeyi tanımlayalım.

İvme:
Birim zamandaki hareketlinin hızındaki değişimdir. Değişimden kasıt hareketli/cisim hareketi boyunca hızını düşürebilir ya da artırabilir.

Örneğin arabamızın hızını önce 0 dan 100 km/h sonra 80 km/h 'a  indirelim. Bu çıkış ve inişler birer değişimdir. İşte ivme dediğim kavram, bu hızdaki artış ya da azalışlardır.Başka bir örnek verelim salıncakta ileri geri salınım yaparken hızımıda artış ya da azalışlara olacaktır. İşte bu zaman dilimindeki hızımızın değişimi ivmeyi ifade eder.

İvme;

- İnglize acceleration kelimesinin baş harfi "a" ile gösterilir.
- Büyüklüğü;

a = v/t  yani, İvme = Hız / Zaman

- Birimi ise; hızın birimi "m/s", zamanın birimi "s" olduğuna göre formülde birimleri yerine koyalım.
a = [m/s]/s = m/s² olur. Bu durumda ivmenin birimi m/s² dır.
- Vektörel bir büyüklüktür.
- Pozitif ya da negatif olabilir. Bu durum hızlandığımız ya da yavaşladığımızı gösterir.
 -Hızın yönü pozitif ise ivme de pozitiftir.
- Hızın yönü negatif ise ivme de negatiftir.

yazının devamı.. 05/12/2016 13:37